大学来了一e时代大学生学习指导（湖南工学院）智慧树知到章节测试答案

见面课：学习能力的提升
1、问题:下列学习方法中能够提升学习效率的是（ ）
A:兴趣引导法
B:统筹计划法
C:随手笔记法
D:目标激励法
答案: 【兴趣引导法;
统筹计划法;
随手笔记法 ;
目标激励法 】

2、问题:人们从无数次思维活动的经验和教训中总结出来的观察问题、分析问题和解决问题的思维方法包括（ ）
A:逻辑思维法
B:辩证思维法
C: 逆向思维法
D:系统思维法
答案: 【逻辑思维法;
辩证思维法 ;
逆向思维法;
系统思维法】

3、问题:学习生活中缓解压力的方法包括（ ）
A:做鬼脸
B:用温水洗手
C:做慢运动
D:做深呼吸
答案: 【做鬼脸;
用温水洗手;
做慢运动;
做深呼吸 】
4、问题:“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自（ ）
A:诸葛亮《诫子书》
B:李白《将进酒》
C:屈原《离骚》
D:文天祥《正气歌》
答案: 【诸葛亮《诫子书》】
5、问题:根据行动学习理论的721法则，碎片化学习对于掌握一门技能来说，非常有用的地方是（ ）
A:轮岗实践与经验
B:以上都没有用处
C:与人反馈与交流
D:正规学习与培训
答案: 【正规学习与培训 】
见面课：学霸的学习方法
1、问题: 是大学学习的第一特征，是大学学习与高中学习的主要区别之所在。
A:自主学习
B:深度学习
C:碎片化学习
D:合作学习
答案: 【自主学习】
2、问题:完成《大学来了》见面课的方式有 。
A:参加直播现场交流与互动
B:观看互动直播，参与问题区讨论
C:观看视频回放，参与问题区讨论
答案: 【参加直播现场交流与互动;
观看互动直播，参与问题区讨论;
观看视频回放，参与问题区讨论】
3、问题:E时代，课程学习的趋势有 。
A:大数据应用
B:混合学习
C:智慧化
D:移动学习
E:个性化
答案: 【大数据应用;
混合学习 ;
智慧化;
移动学习;
个性化 】
4、问题:《大学来了》课程的学习包括哪几个环节？（ ）
A:见面课
B:章节测试
C:视频学习
D:期末考试
答案: 【见面课 ;
章节测试;
视频学习 ;
期末考试】
5、问题:大学课程按课程主体分可分为 。
A:校外课程
B:公共课程
C:选修课程
D:校内课程
答案: 【校外课程;
校内课程】
见面课：我的大学“套路”
1、问题:我现在已经取得学籍，是大学一年级学生了，以后就没需要每学期注册了。（ ）
A:错
B:对
答案: 【错】
2、问题:小张因病休学一年，在这一年内他不具有就读学校学籍。（ ）
A:对
B:错
答案: 【错】
3、问题:张三是A校大学生。他总觉得自己高考没发挥好，想休学回家去复读，参加来年的高考。学校应该批准他的休学申请。（ ）
A:对
B:错
答案: 【错】
4、问题:李四上学期从A专业转到B专业，读了一个学期以后他觉得B专业也不适合自己，他想从B专业转到C专业，学校可以不同意他的申请。（ ）
A:错
B:对
答案: 【对】
5、问题:王五修满了就读本科专业教学计划规定的全部学分，获得了本科毕业证书，王五也就同时拿到了本专业的学士学位证书。（ ）
A:对
B:错
答案: 【错】

第一章 单元测试
1、判断题：
从经济学的角度分析，学生上大学的主要目的在于求得自我人力资本的增值与提升。
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
自主学习是大学学习的第一特征，是大学学习与高中学习的主要区别之所在。
A:错
B:对
答案: 【对】
3、单选题：
是“大学超市”最基本最核心的管理制度。
A:教育超市
B:学年制
C:学分制
D:供给制
答案: 【学分制】
4、单选题：
“e时代大学生学习指导”课程内容包括
A:总论，学习资源，学习制度与学习方法。
B:总论，学习资源，学习制度与学习工具。
C:总论，学习资源，学习内容与学习方法。
D:总论，学习课程，学习制度与学习方法。
答案: 【总论，学习资源，学习制度与学习方法。】
5、多选题：
共同构成了大学超市的有机整体，为学生自主学习提供了良好的资源和服务支持。
A:大学超市的管理体系；
B:大学超市的资源体系；
C:大学超市的环境体系；
D:大学超市的服务体系。
答案: 【大学超市的管理体系；;大学超市的资源体系；;大学超市的环境体系；;大学超市的服务体系。】
第二章 单元测试
1、单选题：
大规模开放在线课程，即（ ）。
A:MOOC
B:SPOC
答案: 【MOOC】
2、单选题：
由麻省理工和哈佛联合推出的非盈利性网站是（）。
A:Coursera
B:edX
C:Udacity
答案: 【edX】
3、多选题：
国外知名MOOC平台有（）。
A:Coursera
B:edX
C:Udacity
答案: 【Coursera;edX;Udacity】
4、多选题：
智慧树网课程平台特点有（）。
A:课程制作精美
B:学分共享平台
C:支持混合式教学
D:开课团队答疑
E:联盟学校众多
答案: 【课程制作精美;学分共享平台;支持混合式教学;开课团队答疑;联盟学校众多】
5、判断题：
混合课程将传统课程与网络课程的优点结合起来，以达到最优的教学效果.
A:对
B:错
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、单选题：
能够提供微信、知乎搜索功能的搜索引擎是（ ）。
A:谷歌
B:搜狗
C:爱问知识人
D:百度
答案: 【搜狗】
2、单选题：
如果需要查询“电脑总是发送错误报告怎么办？”，最好的办法是（ ）。
A:使用口语化搜索
B:直接使用原句进行检索
C:以上说法都不对
D:提炼关键词搜索
答案: 【提炼关键词搜索】
3、多选题：
能够提供网络课件下载的网站有（  ）。
A:千源网
B:中国期刊网
C:中国知网
D:中国高校课件下载中心
答案: 【千源网;中国高校课件下载中心】
4、多选题：
中国知网提供的检索方式包括（ ）。
A:初级检索
B:专业检索
C:普通检索
D:高级检索
答案: 【初级检索;专业检索;高级检索】
5、判断题：
虫部落是一个大而全的搜索工具。（ ）
A:对
B:错
答案: 【错】
第四章 单元测试
1、单选题：
高校学分认定的最主要方式为（ ）：
A:通过课程考核认定
B:直接认定
C:通过高校之间学分互认
D:通过网络平台认定
答案: 【通过课程考核认定】
2、单选题：
张三是自动化专业（学科门类为工学）学生，他想辅修学士学位，他不可以选择的专业为（ ）：
A:金融工程（学科门类为经济学）
B:安全工程（学科门类为工学）
C:会计学（学科门类为管理学）
D:商务英语（学科门类为文学）
答案: 【安全工程（学科门类为工学）】
3、多选题：
大学“套路”主要是由一些学习制度构成的，主要包括（ ）：
A:学位授予办法
B:辅修教育管理
C:学籍管理制度
D:补考重修制度
E:考试管理办法
答案: 【学位授予办法;辅修教育管理;学籍管理制度;补考重修制度;考试管理办法】
4、判断题：
学年指的是教育年度，从每年的1月1日到12月31日。（ ）
A:对
B:错
答案: 【错】
5、判断题：
每所学校对毕业都有自己不同的要求，同一所学校不同专业对毕业既有共性的条件，也有个性的条件，具体的要求都体现在每个专业的培养方案。（ ）
A:错
B:对
答案: 【对】
第五章 单元测试
1、判断题：
自主学习是一种与传统的“接受学习”、“机械学习”相对应的现代化学习方式。（）
A:对
B:错
答案: 【对】
2、单选题：
齐默曼认为自主学习可以划分为计划任务、行为监控、 三个阶段。
A:自主实践
B:自主分析
C:自主认知
D:自我反思
答案: 【自我反思】
3、单选题：
小王将“这个任务太大了……”这句话转换为“这个任务我可以每次完成一小步”，这样的话语转换是运用了   （      ）来改变拖延。
A:换位思考
B:积极的心理暗示
C:学会求助
D:分解任务
答案: 【积极的心理暗示】
4、多选题：
“学霸”马东晗的学习计划表给了我们带来的启示有 。
A:计划不如变化
B:注重每天的总结反馈，计划有一定的弹性
C:围绕学校的课程安排，统筹各项事务
D:固定的时间做固定的事情，把握学习节奏
答案: 【注重每天的总结反馈，计划有一定的弹性;围绕学校的课程安排，统筹各项事务;固定的时间做固定的事情，把握学习节奏】
5、多选题：
知识的“善存易取”能够帮助我们实现以下目标：
A:化零为整
B:提取便捷
C:知识创新
D:存储有序
答案: 【化零为整;提取便捷;知识创新;存储有序】