教师口语（广州大学）智慧树知到章节测试答案

教师口语（广州大学）智慧树知到章节测试答案

绪论单元测试
1.所谓口头语言，就是一个人凭借自己的_______所发出的某种语言的声音来表达思想情感的言语，这是人最基本的言语形态。（）
A:呼吸系统 B:发声器官 C:肢体动作 D:面部表情
答案:B
2.所谓书面语言，就是一个人凭借某种语言的________来表达思想情感的言语。（）
A:文字 B:语法 C:拼音 D:词汇
答案:A
3.下列__________选项不属于言语。（）
A:老师的提问 B:八哥背出的唐诗 C:妈妈的叮嘱 D:朋友发来的邮件
答案:B
4.下列__________选项属于会话？（）
A:辩论比赛 B:背诵课文 C:上台演讲 D:写日记
答案:A
5.下列__________选项属于独白？（）
A:警察审讯犯人 B:学生默写课文 C:选手上台演讲 D:开展辩论比赛
答案:C
6.下列哪一项不符合交际的定义？交际指的是发生在人与人之间的，借助某种符号_______，并产生相应行为的一种社会活动。（）
A:表达情感 B:解答疑问 C:传递信息 D:交流思想
答案:B
7.下列选项中，________不属于非言语交际。（）
A:身势交际 B:符号交际 C:口语交际 D:实物交际
答案:C
8.下列选项中，________不属于职业言语交际。（）
A:一位律师去看医生，描述自己的症状 B:一位司机提示乘客下车时带好随身物品 C:一位导游向游客介绍风景名胜的特点 D:一位老师和学生家长谈孩子的考试成绩
答案:A
9.下列关于教师口语的性质的选项中，________不正确。（）
A:教师口语包括口头言语行为 B:教师口语包括教师口头话语 C:教师口语是言语，而非语言 D:教师口语包括批改作业的分数
答案:D
10.教师口语，指的是教师和学生的__________过程中，所使用的口头言语行为和话语。它也是研究教师口语__________的一门应用语言学科。（）
A:言语交际理论规律 B:语言表达理论规律 C:语言表达运用规律 D:言语交际运用规律
答案:D

第一章测试
1.我国的国家通用语是普通话。（）
A:错 B:对
答案:B
2.普通话的辅音声母有（）个
A:23 B:13 C:21 D:19
答案:C
3. 下列各组中均属于零声母的一组词语是（）
A:愿望乌鸦元月偶然 B:阿姨孕育元曲踊跃 C:安稳印记悦耳鸳鸯 D:烟雾预约元音偶尔
答案:D
4. 下列几组词中声母全是翘舌音的一组词是（）
A:宿舍赏识色泽 B:早晨揣测璀璨 C:生产姿势饶恕 D:折射认识时尚
答案:D
5. 下列词语中，均为不送气音声母的一组是（）。
A:吉普知己西装兼职 B:轻重季度靶子祖籍 C:纸张谷子打赌刺激 D:估计布置大家读报
答案:D
6.普通话有（）个韵母。
A:39 B:36 C:38 D:37
答案:A
7. 下列词语中，均为后鼻音韵母的一组是（）。
A:响亮亲信竟然船舱 B:昆明精神生命风帆 C:厂房叮咛降临兵营 D:工行轻重逛荡江风
答案:D
8. “矫正”的“矫”的调值是（）。
A:51 B:35 C:214 D:55
答案:C
9. 下列“啊”音变全正确的一组是（）。
A:行啊nga 吃啊ya 写字啊za 难啊na B:真静啊nga 掉了啊ya 奇观啊na 是啊ra C:女儿啊ya 漂亮啊na 难受啊ya 苦啊ya D:写啊wa 疼啊na 对门儿啊ra 跳啊wa
答案:B
10.下列各组中可以全部儿化的一组词语是（）
A:干活脸蛋一点 B:手机蛋清窟窿眼 C:树枝鸡蛋小心眼 D:男孩哥们信息量
答案:A

第二章测试
1. 朗读时，朗读者首先要理解和感受作品，然后在此基础上进行有声语言创作。（）
参考答案: 对
2. 朗读时的口语，跟日常口语是相同的，都属于口语的范畴。（）
参考答案: 错
3. 复述训练的时候，需要注意的要点，表述有误的是_______项。（）
参考答案: 复述的材料无需忠于原文
4. 复述的类型包括__________。（）
参考答案: 创造性复述###简要复述###详细复述
5. 阐明性解说是___________。（）
参考答案: 对一个事物、一种事情作比较详细的分析或说明。
6. 解说按语言风格分类，可以划分为____________。（）
参考答案: 平实性解说、形象性解说、谐趣性解说
7. 评述的结构种类包括____________。（）
参考答案: 分合式结构###并列式结构###递进式结构
8. 写哪个题目的时候，会以叙述为主___________。（）
参考答案: 记一件难忘的事
9. 影响简述详述选择的因素是___________。（）
参考答案: 交际的目的、交际的对象及语境
10. 描述的语言风格应该是（）
参考答案: 富有直观性###富有感染力###富有形象性

第三章测试
1. 态势语可以分为眼神及表情语、（）、手势语及服饰语四种形式。
参考答案: 姿态语
2. 美国心理学家克莫拉丁认为一个信息的传达是____的语言、____的声音，还有 ____的非语言的态势语构成。（）
参考答案: 7%、38%、55%
3. 教师在运用表情语中应注意哪些问题？（）
参考答案: 适度而不泛滥###丰富而又变化###真诚而不做作
4. 在使用目光语时，视线沿着教室的中心线，从第一排一直看到最后那一排，在看的过程中，视线可以不匀速，但视野的范围必须顾及到坐在两边角落里的听众。这是（）
参考答案: 前视法
5. 姿态语一般包括（）
参考答案: 行姿语###站姿语###坐姿语
6. 就坐时，我们应该只坐椅子的前（）
参考答案: 三分之二
7. 如果将上半身分为上中下三个区域，表示消极、制止的手势语通常出现在（）
参考答案: 下区
8. 如果授课时，教师需要用手势描绘某个物品的大小或形状，建议使用（）
参考答案: 仿真式
9. 当班级小、学生少的时候，教师的手势的幅度应该稍微大一些，这样可以更好地吸引学生注意力。（）
参考答案: 错
10. 为了不影响课堂板书的书写，教师授课时应选择无袖上衣。（）
参考答案: 错

第四章测试
1. 所谓__________，就是以学生之前学过的知识点作为导入元素，在复习旧知识的同时，导入新知识，实现新旧知识衔接的目标。（）
参考答案: 旧知导入
2. 在教完《鲁提辖拳打镇关西》一文时，学生意犹末尽，很关心故事的下文，关心鲁达等人的最后命运。此时教师这样设计结语：“鲁提辖仅是一百零八将之一，要知后文详情，要想领略更多英雄好汉的风采，请同学们课后阅读《水游传》全书。”这种结束语属于________。（）
参考答案: 开拓式
3. 过渡语的种类不包括_________项。（）
参考答案: 开拓式
4. 叙述性讲授语不适用于_____________等教学活动。（）
参考答案: 复习总结本课内容
5. 解释性讲授语一般适用于具体的、事实的、陈述的知识教学，不适用于 __________的情况。（）
参考答案: 检查学生学习进度
6. 体育教师做跳远落坑的示范动作，提问道：“大家想想，我刚才的身体姿态像什么？谁能用个比喻描述我的落坑动作？”当一位学生说“老师的身体像在折水果刀那样。”请问这位老师采取的提问方式是____________。（）
参考答案: 趣味性提问
7. 语文老师在分析课文时提问：“这段话是表明了全文的中心思想？还是仅仅作为开展论述的切入点？还是作者额外提供的一些相关信息？”这名教师是在进行________。（）
参考答案: 探究性提问
8. 数学老师问道：“谁能告诉我，这是什么形状？”学生回答：“圆形。”老师问： “如果我把这个圆形切成平均大小的四份，那么每一份的面积应该是圆形的多少？”学生回答“四分之一。”这位老师采用了__________。（）
参考答案: 迁移性提问
9. 自然科学老师指着静止的电风扇问道：“大家看看，这是什么？”学生回答： “电风扇。”老师问：“现在有风吗？”学生回答：“没有”。老师打开电风扇，问道：“现在有风吗？”学生回答：“有。”老师问：“大家想想，打开的风扇和关闭的风扇，哪里不同？风是怎么产生的呢？”这位老师采用了__________。（）
参考答案: 情境性提问
10. 化学老师说：“这节课我们学到了酸碱中和，大家想一想，生活中还有哪些例子，可以说明酸碱中和的作用呢？”这位老师采用了。（）
参考答案: 探究性提问

第五章测试
1. 教育口语增强说理性要求教师做到（）。
参考答案: 教师要清楚说理的要求。###教师要充分的把握说理的难点。###要明确说理的依据。###教师要掌握说理的方法。
2. 说服语的要求有（）。
参考答案: 说服目的要明确。###了解、理解学生，先处理心情，再处理事情。###教师态度要真诚，有师生平等的观念。###说服语言入情入理。
3. 教师通过有效的教育口语，使学生不仅知其然，还要知其所以然。（）
参考答案: 对
4. 类比的方式可以使抽象变具体，模糊变清晰，可以比较出两种事物的异同。（）
参考答案: 对
5. 批评只要是讲究艺术，可以是无节制的。（）
参考答案: 错
6. 从信任、关爱角度设计刺激性反话，语气不要太强硬。学生被刺激行动后不一定要表扬。（）
参考答案: 错
7. 幽默可以增强老师的魅力，教师在教育口语中必须要把幽默放在第一位。（）
参考答案: 错
8. 老师讲述值得学习的榜样，要叙述和评析相结合。（）
参考答案: 对
9. 激励语要多用_______。（）
参考答案: 类比###隐喻
10. 批评语是对学生的缺点和错误进行_______的教育口语。（）
参考答案: 否定评价

　